今天（11月28日）上午，为期四天的第十八届“振兴杯”全国青年职业技能大赛学生组全国决赛，在杭州结束了所有赛项的比拼。大赛聚焦新职业、新领域，首次设置无人机驾驶员等新工种赛项，进一步提升青年学生的技能水平，适应市场发展需求。
在本届“振兴杯”大赛无人机驾驶员的考核现场，选手们操控手中的摇杆，模拟在极端天气场景下，准确投放物资，展开救援。他们要在两个小时的比赛时间里，完成无人机部件的安装调试、数据采集、物流运输等多个项目操作。
参赛选手 职业技术学院学生 李彤：感觉挺难的，包括细节处理跟模块组装，如果说你选择一个姿态模式，一不小心就炸机了。无人机的电子巡检现在应用非常广泛，的海拔高，假如高压电上面有发生故障，通过无人机，可以更好地去维护电力安全。所以我想通过这个比赛锻炼自己，更加深入了解无人机行业，对以后我的发展方向跟就业前景都有挺大帮助的。
李彤所参加的无人机驾驶员项目，是本届大赛首次设置的新赛项。瞄准新领域，紧跟前沿应用，让学生们掌握的知识、学习的技能同步产业的新发展，是本届大赛在赛项设置上的特点。像智能硬件装调员、工业视觉系统运维员这些新职业工种也第一次出现在“振兴杯”的赛场上。
参赛选手指导老师 杭州科技职业技术学院教师 张红兵：从传统的维修演变为从设计到安装到编程到调试，对选手要求越来越高，真正紧贴未来工厂的需求，包括这次工业视觉里边把协作机器人、工业相机，包括传感器、变频器全部融合起来。
在一块手掌大小的电路板上，排除故障，让电子秤精准称重；借助光学镜头和智能传感器，通过系统算法来检测并修复工业齿轮上的微小裂纹。在本届“振兴杯”大赛上，新赛项的每一个考核环节，既检验了选手组装、焊接等技术的基本功，又考验了选手在智能控制系统中的设计、编程、调试优化等方面的综合能力。高标准的考核，激烈的竞技，吸引了全国1000多所中、高职院校的超过12万名在校学生参赛。
参赛选手指导老师 沈阳职业技术学院 荀同煜：和全国优秀的选手同场竞技，我们的参赛选手们可以快速地找到差距，对今后的学习和技能的提升上都是一个促进。
第十八届“振兴杯”全国青年职业技能大赛总裁判长 张玉洲：我们在赛项上做了调整，设置了一个场景，综合应用能力这一块占的比例更大一些，也是鼓励年轻人在打好基本能力的基础上，主动学习一些新技术，来适应社会产业转型对人才的需求。
数据显示，2022年，我国中职高职在校生超过3000万人。本届“振兴杯”全国青年职业技能大赛学生组比赛把行业热点、未来的产业动向和实际相结合，以赛促学，以赛促教，促进青年技能人才培养质量提升。
作为数字化技术发展和变革催生的新职业，智能硬件装调员在电子产品开发、智能物流等相关产业中都有广泛需求。来自贵州安顺职业技术学院计算机网络信息技术专业的张婷，在看到本届大赛中新设置了智能硬件装调员的赛项后，立即报了名。
参赛选手 贵州安顺职业技术学院学生 张婷：小时候对这种零器件的组装就比较感兴趣，然后自己又是学计算机网络的，未来智能家居，还有智能机器人，都需要装调员来维护。
参加智能硬件装调员比赛的选手们需要在一个模拟的智慧社区里进行环保检测，通过操控智能小车来识别垃圾的种类，并根据程序设定，把不同种类的垃圾运送到指定的垃圾桶。在规定的时间内，识别的越精准，抓取的越多，运送得越快，分数就越高。这就要求选手不仅要能处理电子硬件，还要具备系统编程能力，而后者正是学习机电专业的张世豪所欠缺的。
参赛选手 武汉交通职业学校学生 张世豪：编程是我的弱项。近两个月来我们学习的都是单片机的各项编程能力，比赛前从基础视频到开始自己编程序，写了已经有上百个项目。
参赛选手指导老师 武汉交通职业学校教师 刘魏晋：大赛给我们老师，我们学校提供了一个非常好的引领和导航。在技能上的需求不是单一的，变成了一种复合型的需求，不管是我们的课程设置，课程的内容，课程的教法，我们都要去更新去优化，更注重的是以专业核心课为主体，以专业群合力去打造，去培养学生的一种综合体的能力。
以赛促学，以赛促教，学校也在不断调整和优化技能人才的培养，更快地适应市场发展，精准对接企业需求，让校企的合作更加紧密。在本届“振兴杯”大赛的工业视觉系统运维员S赛项上获得铜奖的19岁选手葛炜平，他所在的山东技师学院这些年不断优化专业布局和课程设置，像数控加工技术、工业机器人应用与维护等专业已经成为学院的重点建设专业。
参赛选手指导老师 山东技师学院智能制造学院教师 王颖：现在我们不断融合像机器人视觉赛项的相关技术内容，作为我们教学内容的一部分，学生在课堂中就学会了如何利用这个机器视觉的人工智能，技术去检测印制电路板。在他毕业的时候就能到企业直接地参与到实际的生产过程当中。
参赛选手指导老师 统：通过振兴杯的比赛，可以及时了解市场和企业的应用动态，专业的建设，以及专业布局。那就可以跟上形势，培养出来的人来就能更加适合市场的需求。
备案号：沪ICP备10015141号-1 杏彩体育·(中国)官方网站欢迎来电咨询！
